Estado de Nuevo León [Lámina Escolar]

El Estado de NUEVO LEON en el centro de la parte N. del país, en su frontera con los Estados Unidos, aunque en un tramo muy corto. Es un territorio que por su situación y características territoriales, ha tenido que luchar mucho para alcanzar la altura a la que se encuentra como uno de los Estados más progresistas e importantes de nuestro país.



Estado de Nuevo León [Lámina Escolar]

Nota: la información está des actualizada, es la que acompañaba a la lámina escolar.

LIMITES: El Estado de Nuevo León se encuentra limitado: al N. por los Edos. Unidos de América y el Edo. de Coahuila; al S. por San Luis Potosí y Tamaulipas; al E. por el Estado de Tamaulipas y al O. por los Edos. de Coahuila, Zacatecas y San Luis Potosí.

AREA: El Estado de Nuevo León tiene una superficie de 64,555 Km2. que es el 3.27% del total del Territorio Nacional. POBLACION: (1981) 2'468,298 habitantes. (1'368,740'hombres el resto mujeres). Distribución: 80.9 urbana, 19.1 rural. Densidad: 26.3% X Km2. -

La población indígena no ea estadísticamente significativa, pues apenas alcanza un total de 788 individuos (474 hombres y 314 mujeres). De ésta población 141 no hablan español y el resto son bilingües. El grupo más numeroso es el Náhuatl con 150 individuos, el Maya con 106 y el Tarasco con 100.

OROGRAFIA: La Sierra Madre Oriental atraviesa el Estado de NO. a SE. con los nombres de Sierra de Lampazos, de la Iguana, de Picacho, del Toro y de Las Mitras, que pasan por los Municipios de Zaragoza, Dr. Arroyo, Iturbide, Galeana, Montemorelos, Allende, Rayones, Santiago y Santa Catarina. Las alturas varían de 100 a 2,300 metros. La punta más alta es Peña Nevada con 3,664 m. Al O. de esta Zona queda una franje de territorio que termina en la Mesa del Norte y que corresponde al Desierto de El Salado. Al E. y al N. de le región montañosa se extiende la zona más amplia del Estado en plano inclinado que desciende en dirección del Golfo de México. La parte central de ésta zona está formada por lomas y algunos llanos y la parte N. por llanuras semi desérticas en' la región plana en que corren los ríos que van al Golfo de México al río Bravo.

HIDROGRAFIA: La Sierra Madre Oriental que atraviesa el Edo. determina la dirección predominante hacia el Golfo de México, o sea, una sole vertiente hidrográfica. El río Bravo del N. forma la frontera con los EE.UU. En la parte N. también se encuentra el río Salado que procedente de Coahuila cruza el Estado de NO. a SE. en un recorrido de 119 km. a través de los ríos Lampazos y Vallecillo, para Internarse en Tamaulipas. El Sabinas es un afluente importante del Salado que se une después de cruzar 80 km. La parte central que es la de mayor Importancia, cuenta con una red fluvial más tupida en todo el Estado con el rio San Juan, el Pilón. En la parte opuesta los ríos Salinas, Santa Catarina, Pesquería y San Juan. El Santa Catarina pasa por la orilla de Monterrey. La parte SE. del Estado está regada por El Conchos afluente, del San Fernando que nace en el Edo., formado por el Galeana y el Linares. La región S. está bañada por el Blanco o Purificación que nace en la S.M.O. del Ojo de Agua. El Salto. Los únicos depósitos de agua en el Edo. son Laguna de Sánchez, Labradores y el Pozo del Gavilán. La fuente termal de Topo Chico a 4 km. de Monterrey.

CLIMA: Extremoso en general. En las zonas que van de 100 a 2,300 es frío en •gran parte del año y templado en Verano. En laderas y valles, templado. Desértico en la región del Golfo. Temperatura media anual de 20 a 25°C.

Las poblaciones principales son': Monterrey, Guadalupe, Linares. San Nicolás de les Garzas, Cadereyta, Jiménez, Montemo-relos, Cerralvo, Lampazos, Galeana, Villaldama, Abasolo. Cármen, etc., de los 52 Municipios que forman la Entidad, integrada por 5,539 localidades, como sigue: 10 ciudades, 40 Villas, 4 Pueblos, 21 Congregaciones, 488 Haciendas y Fincas, 373 Elidos, 4,159 Ranchos, 60 Rancherías y 195 localidades no especificadas

En la estampa, la Catedral de Monterrey, uno de los más bellos edificios destinados al culto católico y de las pocas obras de arte que se han medio conservado. Elevada a Diócesis el 15,de Diciembre de 1777 y promovida a Arquidiócesis el 28 de junio de 1898. Superficie 65,103 km2. Habitantes 952,000; Parroquias 52; Iglesias 158; Sacerdotes diocesanos 101 y 28 religiosos. Llevó el nombre de Linares hasta el 9 de junio de 1922 en que se le dejó el que ahora tiene. Hay también en Nuevo León la Diócesis. de Linares que de todos modos estuvo siempre en Monterrey.

Encontramos que ya no son los tiempos en que solamente las capitales disponían, si acaso, de una Escuela Normal para preparación de sus Maestros. Hoy el Estado de Nuevo León cuenta con 17 Escuelas Normales, con una matrícula de 11,912 alumnos.

El Panorama Educativo es así en Nuevo León: Educación Preescolar: 271 Escuetas, Matrícula 29,722. Maestros: 220.
Primaria: 676 Escuelas, Matrícula 456,299. Maestros 12,335.
Educación Media: Ciclo básico, 291 Escuelas, Matricula total 294 Escuelas, Normal 17 Escuelas Matricula Total 11,912. Educación Superior 51 Escuelas. Matrícula Total: 55,398 alumnos.
Y claro Que tojo ésto sin contar los planteles de Enseñanza Privada también numerosos y eficientes. Como vemos, en materia cultural Nuevo León avanza con casos agigantados.

La producción de Nuevo León es extensa. Podemos empezar por la Minería, la Metalurgia, Minerales metálicos o no, en Electricidad (86 plantas), carbón, acero, hierro, etc., productos de la Fundición (La Fundidora de Hierro y Acero es toda una institución modelo). Productos químicos, vidrio, cerámica, cerveza, cigarros, cemento, molinos dei trigo, muebles, ropa, vinos y licores, etc. La producción de hierro y acero.. en sus 5 plantas metalúrgicas es buena prueba de ello. Y claro que solamente mencionamos los más importantes.

Gral. Francisco Naranjo (1839-1908). Militar nacido en Lampazos. Peleó contra los franceses. Fue Ministro de la Guerra y Director del FF.CC. Mexicano. etc.

Gral. Jerónimo Treviño (1836-1914). Ministro de la Guerra, combatiente contra los franceses intervencionistas, Militar distinguido, Gobernador del Estado, etc.

Gral. Mariano Escobedo (1827-1902). Militar nacido en Galeana, Nuevo León. Combatiente durante la Intervención Americana de 1846-47, y después contra los franceses en 1862.

Podemos ver en la ilustración el Palacio de Gobierno del Estado de Nuevo León, en Monterrey, capital del Estado. Como ocurre siempre, el Palacio de Gobierno es uno de los edificios principales de cualquier Estado y Nación, por el prestigio del Poder Público, porque debe corresponder a la dignidad del Gobierno, etc. Puede verse siempre que, salvo excepciones, tales edificios están ubicados en el centro de las Capitales, incluso son, ocasionalmente, antiguas obras de arte medieval. Allí reside el Poder Ejecutivo representado por el Gobernador; frecuentemente se instalan allí también los Poderes Legislativos, representados oor el Congreso Local y, Judicial, encargado de velar por el cumplimiento de las Leyes y aplicarlas en todos los casos, por medio de sus órganos especiales, juzgados, tribunales, etc.

Cuenta en la actualidad el Estado de Nuevo León, con las Universidades siguientes: Universidad Autónoma de Nuevo León (UNAL), Universidad de Monterrey, Universidad Regiomontana, Universidad Mexicana del Noreste, Universidad del Norte, Universidad de Montemorelos, Centro Universitario "John F. Kennedy". Más los siguientes planteles de Educación Superior: Instituto Técnico Regional de Nuevo León, Instituto Técnico y de Estudios. Superiores de Monterrey, Instituto Superior de-Cultura y Arte de Monterrey, Centro de Estudios Universitarios de Monterrey. Como se vé hay Universidades de sobra en Nuevo León. Son en total 51 escuelas de Educación Superior con 55,596 alumnos. Monterrey 'sigue su tradición cultural puesto que ya era famosa la Universidad de Monterrey fundada en 1932. Hoy, dispone de una 'Magnífica Ciudad Universitaria.

La producción Pecuaria de Nuevo León, siempre ha sido importante como se verá fácilmente: bovinos 437,942; caballar 52,635; lanar 173,295; (Sexto lugar) porcino 98,461; caprino 1'481,081 (Segundo lugar); mutar 10,041; asnal 41,760. Y, naturalmente, sigue produciendo aves de corral en buen número como puede verse en el presente cuadro: gallos, gallinas, pollos, guajolotes, patos, gansos, como ocurre, afortunadamente con TODOS los Estados de la República, ya sea en mayor o menor número, pero, siempre parecen compartir lo que hay, ya sea en mayor o menor proporción.
Fray Servando. Teresa de Mier, Noriega y Guerra (1765-1827). Fraile dominico filósofo y teólogo, político inquieto y excelente orador y escritor.

Prof. Miguel F. Martinez (1850-1919). Maestro ilustre, ocupó diversos puestos de gran importancia y fue director de la Escuela Normal hasta 1914. Declarado benemérito de la Educación Neolonesa, Nativo de Jalisco, pero adoptivo de Monterrey.

Gral. Juan Zuazua (1821-1860). Militar nacido en Lampazos, de gran historial militar. Peleó contra los invasores en 1847 distinguiéndose por su valor.

Es envidiable también la forma en que los neoleone-ses cultivan el campo que produce una importante cosecha de naranja, trigo en el quinte lugar, ajo en séptimo lugar; manzana, perón y'el octavo lugar en papa; maíz, frijol, algodón, camote, remolacha, hortalizas, palma, garbanzo, uva, aguacate, lechuguilla, candelilla, guayule, tómate; sorgo, tabaco, cebada, maguey, etc. También, la producción de maderas es considerable, ya que produce pino, oyamel, encino, más fibras duras como lechuguilla, palmas diversas y otras especies.

Una vista interior en donde pueden apreciarse las impresionantes escenas de los convertidores Bessemer vertiendo en los moldes las igneas corrientes de metal fundido a temperaturas infernales. De verdad son escenas sobrecogedoras para quien no esté acostumbrado a verlas. Si bien se trata sin duda de lo más impresionante, sobran escenas asombrosas protagonizadas por el fuego y los minerales fundiéndose a altísimas temperaturas y... vale la pena de verse y no acercarse. Es' un gran factor de progreso y una fuente de vida para los trabajadores de la industria.

Continuando con materia educativa, en la estampa se presenta una vista del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, que ha sido ;ejemplo de eficiencia y modelo de organización. Fue creado por la Iniciativa privada. Abrio sus puertas en Sept. de 1943 con 350 alumnos y 14 profesores.

En el año de 1973 el profesorado era de 247 maestros de carrera y 194 de tiempo parcial, en el área profesional (5,823 alumnos) y de graduados (719).

El total de alumnos es de 13,411, incluidos los de tres preparatorias y escuelas técnicas medias.

El Edo. de Nuevo León cuenta además con los siguientes Institutos de Enseñanza: La Universidad Regiomontana, La Universidad de Monterrey, La Escuela Normal Superior de Nuevo León, Escuela Normal de Educadoras y algunas más.

Tienen las artesanías un buen lugar en Nuevo León con la producción de artículos de acero, espuelas. cubiertos, cuchillería, equípales de cuero, reatas de lazar, chaparreras, chamarras, ropas típicas masculinas y :femeninas, cabrito al horno y muchos productos de arte popular.

¿Porque se calientan las manos si las frotamos con nieve?

Es sabido que el calor de las manos procede enteramente de la sangre, a no ser que un objeto la proyecte directamente sobre ellas. Por consiguiente, debe haber una razón para que cuando las frotamos con nieve afluya a las manos una cantidad de sangre mayor que de costumbre. La temperatura de la sangre no ha aumentado, pues en tal caso el cuerpo entero lo notaría. Lo que ocurre realmente es que las manos reciben la sangre que por ellas circula en mayor cantidad y con mayor rapidez.

El cerebro es el encargado de cuidar la piel, como de las demás partes del cuerpo. Ahora bien, cuando la piel se enfría, su vida se deprime considerablemente, y padecerá detrimento si no recibe algo que contrarreste tales efectos. Por eso, el cerebro ordena a los vasos sanguíneos de la piel, dondequiera que está se ha enfriado, que se aflojen y se ensanchen par que la sangre circule por ellos con rapidez, a fin de calentarla.


Emo a bordo

Emo a bordo

Pocoyo 1134

Una imagen más de THX 1134, esta vez acompañado de Pocoyo. Haz click sobre la misma para verla en un tamaño mayor.

Pocoyo 1134

Por qué los sauces son tan abundantes

Existen casi 500 especies de sauces difundidos desde los trópicos hasta las regiones más septentrionales. A la familia de los sauces pertenece incluso el árbol más pequeño que existe: el sauce enano, que mide apenas unos centímetros y vive en las altas montañas.

En el campo estos árboles abundan mucho porque, desde tiempos muy remotos, el hombre los ha utilizado para distintos fines.

En efecto, con sus ramas sumamente flexibles, estas plantas proporcionan desde hace milenios la materia prima para el trenzado de cestos, canastos y objetos de mimbre. Los sauces eran especialmente apreciados en tiempos de los griegos y los romanos.

Por qué los sauces son tan abundantes

10 de Mayo, día de las madres [Lámina escolar]

La madre mexicana es en verdad lo que de ella refiere el sentimiento popular: toda entrega, abnegación y sacrificio. Es el centro y sostén de la familia, y por tanto, de Ia sociedad misma, ya sea que tenga que salir a trabajar o que permanezca en el hogar, ya sea que funja como esposa o como jefe de familia sin marido, que tenga recursos o sea pobre, que sea instruida o iletrada; la madre siempre es la responsable de cocinar, lavar, atender y educar a los hijos. 

En suma, toda la vida de la familia mexicana está organizada en tomo a la madre, 'aunque esta trabaje y este abandonada por su cónyuge. Tan significativo es su papal, que los maestros de las escuelas la llaman a la menor provocación, la televisión estimula su consumismo, la crisis hace presas de ellas, y un solo día al año, tanto el presidente como el arzobispo les dan las gracias a su labor, insistiéndoles en que sigan igual, cumpliendo con lo que consideran que son sus deberes. Adorar la figura materna o reconocerla como símbolo de autoridad y unidad social no es un fenómeno nuevo. Antiguamente imperó un sistema social basado en el matriarcado cuya autoridad principal era la madre y no el padre como acontece en la actualidad. En aquellas sociedades, las mujeres designaban el lugar de residencia y gobernaban Ia conducta de toda la sociedad. 

Fiel reflejo del status que poseía la mujer es estas comunidades, es el hecho de que muchas de ellas tenían como deidad suprema a la Madre de los dioses o Mater Deum, quien era una diosa suprema y eterna cuya influencia se extendió sobre varios pueblos orientales y en gran parte de las culturas griegas y romanas. Pero aquellos tiempos han sido borrados por los vientos de decenas de siglos. La humanidad transitó del matriarcado al patriarcado y la función de las mujeres ha quedado relegado en las sociedades humanas, a tal grado, que por siglos las niñas han recibido de los labios matemos la orden de ser mansas, pacificas, humildes, consideradas, dulces y servir a todos. Sin embargo, en muchas sociedades actuales, este patrón conductual ha comenzado a cambiar radicalmente, y las mujeres empiezan a explorar y conquistar funciones y puestos que estaban reservados exclusivamente para los hombres. Pero si las relaciones laborales han empezado a transformarse por la presencia dinámica de las mujeres, el acto de la maternidad, nunca ha cambiado en la mente de los hombres, pues dicha alegría se respeta y se festeja en la mayoría de las naciones. 

Sin embargo, hay que reconocer que en países como China y Marruecos, el Día de las Madre no tiene mayor importancia y no es objeto de espectaculares celebraciones o motivos familiares. Particularmente en México, tal celebración fue adoptada popularmente por la iniciativa de Rafael Alducin, director del diario Excelsior, quien con apoyo del comercio organizado promovió en 1922, que al igual que Estados Unidos, donde se hacía desde 1908, se agasajara a las progenitoras la idea de festejar a las madres fue acogida y sigue vigente porque permite reparar, aunque sea un poco, los enormes esfuerzos y sufrimientos de esta mujeres. En conclusión, está muy bien, que aunque sea sólo un día al año, se venere a las madres mexicanas, pues siempre serán las encargadas de sembrar la semilla que después florecerá; hecha suavidad y dulzura en las costumbres de nuestro pueblo.

10 d Mayo, día de las madres [Lámina escolar]


Celebración del día de la madre en la escuela

De todas las fiestas que conforman el calendario escolar siempre sobresale la festividad del Día de la Madre. Esta es una verdad incuestionable, pues Como podríamos olvidarla fecha dedicada al ser que todos queremos homenajear y festejar a nuestra madre, es sin duda, la fecha más bonita que puede celebrar un niño, de hecho, el calendario escolar de la Secretaria de Educación Publica, señala que cada 10 de mayo se organice en cada plantel una fiesta social en la cual se exalten las virtudes de la madre, con el fin de inculcar a la niñez los más puros y bellos sentimientos del amor filial.

En todas las escuelas del país, directivos, maestros y alumnos, organizan con el tiempo suficiente los preparativos de la fiesta más significativa del año. No importa la naturaleza de la escuela, ni su ubicación, ni su población escolar. Todas en la medida de sus posibilidades contribuyen a resaltar las cualidades de sus propios sentimientos en breves composiciones y hacen dibujos alusivos alterna de las madres, y al hacerlo así, afirman el más clásico de los sentimientos: la gratitud. Pero además, los niños interpretan con sincera emoción bailables y cantos que dedican con todo inmenso amor a las madres.

Tan importantes es este día de las madres, que las labores se suspenden y casi se paraliza la vida económica de la nación para dedicarle un día especial a las madres. Algunos países del mundo celebran esta fecha el segundo domingo del mes de mayo, o bien, el día primero de mayo. En Alemania se festeja el primero de mayo y se hace una comida; en Italia, el segundo domingo de mayo se destina a la madre organizando un pequeño convivio familiar o bailes alegóricos en las escuelas, y no es tan sentimental como en México; en España rinden homenaje a las madres el primer domingo de mayo yes tradicional hacerles un obsequio; en tanto que los cubanos mandan un telegrama o postal a sus progenitoras.

De madre a abuelita: una feliz transición

 Basta que una mujer sea madre para que merezca el respeto y la veneración de la sociedad. Todas las etapas de la vida de un hijo son para la madre motivos de ondas preocupaciones; desde que el hijo palpita en su seno, pasa por la infancia, la adolescencia y la juventud, atan ya hombre, con hogar y todo, siempre ese hijo grande es para ella su chiquitín consentido, pedazo de sus entrañas, carne de su carne. Tras la figura de una madre, siempre se esconde la paciencia, el respeto, la educación, la tolerancia y el perdón.

Solo cuando la madre falta sabemos lo que vale. No seamos ingratos, velemos por ella, mientras tengamos la dicha de tenerla a nuestro lado, brindémosle nuestro apoyo y ojala que con nuestra conducta no haga florecer en sus ojos marchitos lágrimas de dolor y pena. Pese a todo, cuantas preocupaciones empañaron sus ojos de lágrimas y le estrujaron el coraz6n, cuantos días debió acompañarnos al fragmentarse nuestra salud y cuantas penalidades desconocemos los hijos que sufrió por ellos mismos.
Ojala el día de las madres fuera más seguido y ojala pudiera llegar a todos los rincones de este país, a todas las mujeres que trabajan en el campo, en la fábrica, en la oficina, en la calle y en la casa; a esas mujeres que desde niñas ya son madres y ayudan a las suyas a los quehaceres del hogar y de la familia, lavando ropa, echando las tortillas y encargándose de los más pequeños; a las que aún viejas siguen cuidando a los nietos; a las que de tan pobres ni regalos de 10 de mayo les toca. 



¿Por qué es tan fácil notar una mala actuación?

¿Qué hacen los buenos actores que nos hacen creer que su trabajo luce natural? ¿Hay una explicación científica de cómo notar la diferencia?

Pues bien, los seres humanos somos animales sociales (para muestra basta el botón de Facebook). Si deseas tener una vida cómoda en el grupo o grupos a los que perteneces, debes reconocer un montón de pequeñas señales que cada uno de los integrantes te envía constante e incesantemente, tales como el lenguaje corporal, los tono de voz, las expresiones faciales...  cada pequeño detalle es importante y estamos capacitados para notar las discrepancias. Es decir.. sabes muy bien cuando alguien está enojado contigo porque su forma de tratarte es diferente, y no de manera sutil. 

Un buen actor tiene que engañar en todos en todos esos frentes. Un mal actor sólo se dedica a uno de éstos aspectos; cuando sonríe no levanta las cejas, su voz suena enojada pero su cuerpo está relajado, dice estar asustado pero casi se le puede ver la risa explotar. Hay un millón de combinaciones a las cuales tiene que recurrir para hacer creíble su papel. 

Por lo anterior hay actores a quienes se les encasilla en un solo personajes, ya que es el único que les sale bien.


¿Por qué es tan fácil notar una mala actuación?

¿Por qué los insectos vuelan sin rumbo, haciendo círculos durante mucho tiempo?

¿Acaso son realmente idiotas o hay algo de ciencia detrás de eso?

Los insectos tienen un cerebro muy simple y una visión limitada;  básicamente sus cerebros operan con un conjunto pre programado de instrucciones...  entre éstas indicaciones tenemos: volar alrededor, buscar indicios de comida, o un compañero(a). Pongamos de ejemplo a la polilla, la cual volará alrededor de una luz o una vela porque cree que es la luz de la luna, la cual utiliza para su desplazamiento. Las moscas solo dan vueltas y vueltas, pero ellas no saben que están haciendo eso, tan sólo están volando, procurando evitar las paredes y otros obstáculos en busca de comida.

Mosca

Dado que la educación es muy importante, ¿por qué a los maestros les pagan tan poco y los estudiantes pagan tanto de colegiatura?

Por razones que desconozco, pero supongo, Televisa... en boca de Loret de Mola, asignan un espacio diariamente a los eventos suscitados en cuestiones magisteriales [Un maestro (del lat. magister) es alguien que ha estudiado magisterio y se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños]. Un día hablan mal, al otro pior [Pior = peor que peor], y muy de vez en cuando dan una nota más o menos no tan desagradable. En fin, no tienen un espacio tan dedicado a otro tema y con las reformas aún les queda cuerda para rato.

Pero a lo que venías... ¿Por qué se les paga poco a los maestros?

En la constitución mexicana, entre muchas cualidades, se establece que la educación deberá ser gratuita, en la práctica sabemos que hay que pagar cuotas para ayudar al sostenimiento de cada una de las escuelas que hemos elegido para nuestros hijos. 

Los maestros reciben un sueldo fijo y su sueldo no se basa en el desempeño diario, sino en una maraña de puntos indescifrables hasta par el mismo maestro. Basta con ver el reverso de lo que solían ser sus talonarios de pago. Pero, no se trata de los maestros de sueldo único, sino de aquellos de escuelas particulares. 

A las personas no se les pagan más sólo porque es justo o porque así tenga que ser. En el mundo real, regido por la oferta y la demanda se le pagan más a quien ofrece un servicio muy requerido y que a la postre sean pocos los que lo ofrezcan. Hay una gran cantidad de maestros, y quienes los contratan están dispuestos a aceptar de buena gana a aquellos que no esperan recibir una gran cantidad de dinero por su trabajo.

Ahora bien, los estudiantes tienen una gran cantidad de deudas por concepto de becas crédito y colegiaturas porque las universidades a las que quieren ir son son caras, ejem, por una razón similar al sueldo de los maestros... la oferta y la demanda. Si todo el mundo quiere entrar, pueden elevar el precio, ya que de todos modos habrá quien quiera acudir a sus clases.

Aunado a lo anterior, las escuelas ofrecen préstamos fácilmente para que los estudiantes puedan pagarles durante muchos, muchos años la deuda.